2024年安徽成人高考生态学基础章节考点复习（5）

成人高考为统一考试，考试时间在10月下旬。为助力各位考生顺利通过安徽成人高考入学考试，安徽成考网整理复习资料供各位考生参考!

第五章 种群及其基本特征

本章重点

1、名词

种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利(氏)规律集合种群

建筑学结构：植物重复出现的构件的空间排列，称为建筑学结构。

动态生命表：根据对同年出生的所有个体存活数目进行动态监察的资料而编制的生命表，又称同生群生命表、特定年龄生命表。

静态生命表：根据某一特定时间对种群作一个年龄结构 ，并根据结果而编制的生命表。又称特定时间生命表。

生态入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。

2、问答题

(1)自然种群的三个基本特性是什么?

(2)种群粗密度和生态密度有何不同?

(3)如何用标志重捕法测定种群密度?

(4)简述种群分布类型及其检验方法。

(5)影响种群密度的基本参数有哪些?

(6)年龄锥体的基本类型及各自的特征。

(7)试论Logistic(逻辑斯谛)种群增长模型中各参数的生物学意义及五个时期增长点。

(8)逻辑斯谛方程的五个时期?

(9)种群的年龄金字塔有哪几种基本类型?各个类型的特点如何?

答：Ⅰ增长型种群：年龄锥体呈典型金字塔形，基部宽、顶部狭，表示种群中有大量幼体，而老年个体较小。种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。

例：孟加拉国、非洲等。

Ⅱ稳定型种群：年龄锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。出生率与死亡率大致相平衡，种群稳定。

例：西班牙等。钟型。

Ⅲ下降型种群：锥体基部比较狭、而顶部比较宽。种群中幼体比例减少而老体比例增大，种群的死亡率大于出生率。

例：俄罗斯