园长应如何促进教师专业发？关于安徽成人高考选择哪种的问？

　　园长应如何促进教师专业发展

　　只有让每个人的劳动得到正确的评价，才能激发起大家对自己劳动的热爱，否则就会出现消极、懈怠现象。为什么当前部分员工认为挣钱多、职务高就是有价值？为什么会轻视自己的岗位？因为较长一段时间以来，工人地位、利益分配都处于社会的底端，不健康的社会评价使员工形成了这种畸形心理，而企业如果也缺少健康有效的劳动价值评价体系，就会让很多班组员工陷入赚钱——吃饭——赚钱的怪圈中，不求有功，但求无过。看摊守本的思想一旦盛行，势必影响到员工整体素质的提高，进而削弱企业竞争力。如果把班组员工比作小草，那么请给每一棵小草开花的机会和空间。

　　明天，他们也会拥有花的芬芳，甚至拥有树的挺拔。诚然，我们羡慕劳模、先进、技术能手、创新创效先锋，但在一个企业内，能出类拔萃的员工必定是少数。因此，如何调动位于金字塔基部的多数班组员工的力量对于企业发展来说更为重要。这方面，“宝钢现象”给我们启示，在宝钢，平均每天产生4件专利。

　　2019年，宝钢授权专利的70%都来自于职工经济技术创新活动；有2名国家“当代工人发明家”、11名“安徽工人发明家”、15名“宝钢发明家”。在全国工人累计获得国家科技最高荣誉奖国际科技进步二等奖的10人中，宝钢占了3位；宝钢拥有职工经济技术创新小组7985个，累计有69359人次参加了创新小组活动，宝钢的一线工人几乎都是大专以上学历。而形成“宝钢现象”的根源就是宝钢对劳动价值的健康评价。对职工，宝钢提出的要求是最简单、最实在的：今天比昨天做得好，自己比别人做得好。

　　多年来，宝钢通过对标劳动竞赛、最佳实践者等活动，不断标榜的就是一个个普通岗位上的普通职工。只要做了一件比别人好一点、比自己昨天好一点的事，就成为创新。这样尊重员工、承认员工的劳动价值评价体系造就了自主型职工队伍，创造了“宝钢奇迹”，使宝钢的员工队伍建设达到了一个豁然开朗的新境界。班组员工是小草，企业建立的一系列机制和体系就是阳光。

　　对于企业来说，只有解决好价值创造、价值评价、价值分配这一条价值链的连接和平衡，才能构筑员工的动力机制。在安徽电力集团，员工成才的路很多：有管理才能的进入干部人才库重点培养；有技术专长的走专业人才之路，按科研成果和贡献决定收入待遇；

　　普通操作工走高级技工之路，一样可以按操作水平、敬业精神享受相应待遇。良好的激励机制使员工人人都能看到自己的发展前景，人人有奔头、有目标，企业的发展因此有了源源不断的活水。当前，正处于一个洋溢着活力和机遇的时代，员工的成就标准和价值取向呈现多元化趋势，所以，企业要以人为本，尊重人、关心人、发展人，为员工拓宽发展渠道，人岗相适、人尽其才，才能把员工潜能最大限度发挥出来。

　　关于安徽成人高考选择哪种的问题

　　成人专升本